Dyslektyków w Polsce jest więcej niż wskazują statystyki? Wyniki Ogólnopolskiego Testu Dysleksji wskazują, że może tak być

Wyniki Ogólnopolskiego Testu Dysleksji mają szanse diametralnie zmienić postrzeganie dysleksji w naszym kraju. W pierwszej, przeprowadzonej jesienią edycji testu, wzięło udział prawie 4 tys. uczniów. I aż u połowy badanych dostrzeżono oznaki dysleksji! Skąd wzięły się te rozbieżności? To wynik niedostatecznej wiedzy w naszym społeczeństwie. Nie wiemy, jak rozpoznawać symptomy, a często też obawiamy się diagnozy. Tymczasem dysleksja wcale nie jest powodem do wstydu ani nie ogranicza szans. Wręcz przeciwnie – wiedząc, z jakimi trudnościami zmaga się uczeń, można skutecznie pomagać mu osiągnąć jego cele.

– Mówiąc najogólniej, dysleksja to zaburzenie polegające na specyficznych trudnościach w nauce czytania i pisania. Jednak ma to miejsce przy jednoczesnych co najmniej przeciętnych zdolnościach intelektualnych, które utrzymują się pomimo stosowania takich samych metod edukacyjnych i terapeutycznych, a także pomimo wzrastania w porównywalnych warunkach środowiskowych, jak w przypadku innych dzieci – mówiła w Strefie Edukacji psycholożka dziecięca Joanna Hoffmann.

W ramach Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji uruchomiono Ogólnopolski Test Dysleksji. Test dostępny był bezpłatnie w aplikacji w dniach 5-10 października 2023 r.

Raport „Dysleksja w Polsce w 2023 r.”, opracowany po przeprowadzeniu testu, rzuca nowe światło na to zaburzenie. Prezentuje dane zgromadzone na szerszą niż kiedykolwiek dotąd skalę. Zawiera nie tylko ogólne wyniki, ale także skrupulatne analizy, dzięki którym możemy zrozumieć specyfikę dysleksji w różnych grupach wiekowych i obszarach nauki. Wskazuje na potrzebę większej uważności oraz korekty sposobu postrzegania dysleksji w naszym społeczeństwie. Bo wygląda na to, że wcale nie jest to rzadki problem.

Trzeba pamiętać, że niezdiagnozowana i pozostawiona samej sobie dysleksja może utrudniać nie tylko naukę, ale i codzienne funkcjonowanie. Dlatego właśnie celem testu było możliwie wczesne wyłapanie oznak dysleksji wśród uczniów. Wysoki rezultat stanowił dla ucznia i rodziców wskazówkę, że warto udać się do poradni psychologiczno-pedagogicznej. A to z kolei umożliwia skuteczniejsze wsparcie naszych dzieci.

Psycholożka Joanna Hoffmann w rozmowie z Barbarą Wesołą wskazała objawy, które powinny zwrócić uwagę rodziców i nauczycieli:

• bardzo wolne lub bardzo szybkie czytanie (sylabizowanie lub głoskowanie wyrazów, lub pomijanie, tzw. zjadanie wyrazów i ich przekręcanie);
• brak zrozumienia tekstu czytanego po cichu;
• niestaranne pismo, powolne pisanie oraz obniżony w stosunku do wieku poziom graficzny pisma i rysunków;
• trudności w samodzielnym pisaniu i przepisywaniu tekstów;
• problemy z odróżnianiem podobnych liter (m- n, l-t-ł);
• częste mylenie liter b-p, d-b, d-g, u-n, m-w, n-w (inwersja statyczna) s-z, dz-c, sz-s, o-a, ł-l, ę-e;
• powtarzające się błędy ortograficzne i interpunkcyjne;
• pomijanie znaków diaktrycznych (niestosowanie tzw. ogonków w „ą” i „ę”);
• problemy z orientacją kierunkową – osoby często mylenie kierunków prawo-lewo;
• mylenie końcówek ę en e, ą om;
• częste opuszczanie, dodawanie, przestawianie, podwajanie liter i sylab;
• trudności w dzieleniu wyrazów na sylaby i głoski;
• pisanie wyrazów bezsensownych;
• zaburzenia koncentracji, uwagi i pamięci – dziecko często ma problemy z zapamiętaniem dni tygodnia, pór roku, ma problemy z nauczeniem się czegoś „na pamięć” i często nie rozumie czytanego tekstu.

Szybkim sposobem na sprawdzenie, czy dziecko może mieć jakieś objawy dysleksji jest wykonanie testu przygotowanego przez portal Zday.pl. Test Dysleksji jest ponownie bezpłatnie dostępny. Uzyskany wynik warto traktować jako wskazówkę, czy wskazana jest wizyta w poradni psychologiczno-pedagogicznej. A im wcześniej rodzice podejmują działanie w odpowiedzi na pojawiające się symptomy, tym lepiej dla dziecka.

Źródło:
informacja prasowa Zday.pl

Jesteśmy na Google News. Dołącz do nas i śledź Strefę Edukacji codziennie. Obserwuj StrefaEdukacji.pl